SAMARBEID OM FOLKEHELSE OG LIVSMESTRING – i skole- og kommunesamfunnet

kr 290.00

Barn og unges oppvekst avhenger av et samfunn der voksne kan sam­arbeide. Folkehelse og livsmestring er mer enn et nytt tverr­faglig tema i skolen. Det dreier seg om hele kommune­samfunnet og om barn og unges oppvekstvilkår.

Sikker betaling
  • Visa Card
  • MasterCard
ISBN: 978-82-7518-290-4 Kategorier: ,

Beskrivelse

Denne boka bidrar med ny forskning om hvordan samarbeid om folkehelse og livsmestring kan forstås og praktiseres. Det angår individer, grupper, organisa­sjoner og samfunn.

Antologien består av både teoretiske, historiske og empiriske tekster om forståelse av, og samarbeid om, folkehelse og livsmestring.

Vi henvender oss til forskere, yrkesutøvere og studenter i ulike fag, profesjoner og sektorer som har betydning for det brede samarbeidet om folkehelse og livsmestring.

 

Redaktører:

Lene Nyhus er førsteamanuensis i pedago­gikk ved Høgskolen i Innlandet, Lillehammer. Nyhus arbeider særlig med forholdet mellom teoretisk grunn­lagstenkning og praksis i arbeid med mennesker, i pedagogiske og tverrfaglige kontekster.

Jorid Avdem er høgskolelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet, Lillehammer. Avdem arbei­der med doktorgrad i pedagogikk og er særlig opptatt av folkehelse og livsmestring i skolen og av samarbeidet mellom skole og barnevern.

Ellen Nesset Mælan er førsteamanuensis i pedago­gikk ved Høgskolen i Innlandet, Hamar. Mælan ­arbeider særlig med læringsmiljøets betydning for barn og unges læring og utvikling, trivsel og helse.

 

Forfattere:

Leigh Price er førsteamanuensis i pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet, Lillehammer. Price var tidligere redaktør for «Journal of Critical Realism» og hun er særlig interessert i bærekraft, tverrfaglighet og transformativ læring.

Erika Elisabeth Moland Zacharoff er doktorgradsstipendiat på programmet Barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling ved Høgskolen i Innlandet, Lillehammer. Zacharoff forsker på folkehelsearbeidet i skolen ut ifra et historisk perspektiv.

Øystein Skundberg er førsteamanuensis i pedagogikk på Institutt for grunnskolelærerutdanning ved OsloMet. Hans arbeid fokuserer på pedagogisk og spesialpedagogisk teori, historie og filosofi, samt temaer som lek og læring.

Ulla Higdem er professor i samfunnsplanlegging ved Høgskolen i Innlandet, Lillehammer. Higdems forskningsinteresser er blant annet lokal – og regional planlegging og utvikling samt offentlig innovasjon.

Ane Bjørnsgaard er seniorråd­giver i Innlandet fylkeskommune og ph.d stipendiat ved doktorgradsprogrammet Barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling ved Høgskolen i Innlandet. Bjørnsgaard leder program for folkehelsearbeid i Innlandet fylke som handler om å fremme barn og unges psykiske helse og livskvalitet.

Kathinka Blichfeldt er faglig utviklingsleder/assisterende senterleder ved Senter for livslang læring (SELL) ved Høgskolen i Innlandet. Blichfeldt arbeider med etterutdanning i skolesektoren og er særlig opptatt av profesjonsutvikling og lederstøtte.

Halvor Fauske er professor i sosialt arbeid ved Høgskolen i Innlandet, Lillehammer. Han har som forsker arbeidet med barne- og ungdomsforskning og med forskning på barnevern og velferdstjenester.

Wenche Fjeld er førstelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet, Hamar. Fjeld arbeider særlig innen det spesialpedagogiske feltet og har helhetlig seksualitets­undervisning inn i profesjonsutdanninger som interesse- og forskningsområde.

Mette Sønderskov er postdoktor i offentlig innovasjon ved Institutt for organisasjon, ledelse og styring, Høgskolen i Innlandet, Lillehammer. Sønderskov jobber særlig med velferdsforvaltning, tjenesteinnovasjon og samskaping i relasjon til utenforskap blant unge.

Anne Veslemøy Jarmann er lektor ved Jessheim videregående skole og arbeider som rådgiver for det yrkesfaglige utdannings­programmet Helse- og oppvekst­fag og for Kombinasjonsprogrammet for elever med kort botid i Norge. Jarmann har gjennom lengre tid arbeidet med prosjekter tilknyttet frafallsforebyggende arbeid i videregående skole.

Martine Stavå har en bachelor i psykologi fra Høgskolen i Innlandet, og studerer for tiden medisin ved UiT Norges arktiske universitet. Bacheloroppgaven til Stavå var et bidrag inn i prosjektet “Ung inkludering i Kongsvingerregionen”, og har bakgrunn i en interesse for ungdom, livskvalitet og det salutogene perspektivet.

 

Gå til Open Access:

https://oa.oplandskebokforlag.no/katalog/samarbeid-folkehelse-livsmestring

Tilleggsinformasjon

Vekt 246 g
Dimensjoner 148 × 210 mm

Omtaler

Det er ingen omtaler ennå.

Bli den første til å omtale «SAMARBEID OM FOLKEHELSE OG LIVSMESTRING – i skole- og kommunesamfunnet»

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *