Barndomspedagogikk

Beskrivelse

BARNDOMSPEDAGOGIKK?
– På leit etter pedagogikkens selvforståelse
Denne boka henvender seg til deg som er opptatt av barn og
barndommens vilkår – i vid forstand.
I dragsuget etter de siste 15–20 årenes politiske handlingsiver,
med forebyggende og tidlige innsatser, kan det hevdes at
pedagogikken er i ferd med å miste både fotfeste og selvbevissthet.
Slik barndommen er blitt institusjonalisert, har også
pedagogikk som fag endt opp institusjonalisert. Mer enn å
verne om barnet og barndommens egenverdi i institusjonene,
har pedagogikken selv blitt rammet inn av institusjonenes
rammebetingelser. Faren for å fremstå som et ureflektert redskapsfag
for politiske satsningsområder og markedsdefinerte
behov, er overhengende. Dette krever handling.
Barn og barndom stiller alle og enhver overfor et etisk ansvar
– pedagoger især. Pedagogikk som fag kan ikke unndra seg
dette ansvaret.
Boka inneholder to essays der forfatterne søker å reforhandle
pedagogikkens selvforståelse gjennom å undersøke og drøfte
egenverdiens problem.

Tine Vik er førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved Høgskolen i Innlandet, campus Lillehammer. Vik arbeider særlig med temaer knyttet til spesialpedagogisk grunnlagsteori og profesjonsetikk.

Synnøve Myklestad er førsteamanuensis i pedagogikk/spesialpedagogikk ved Høgskolen i Innlandet, campus Lillehammer. Myklestad opptar seg med temaer som barn og barndom, politikk og etikk – i perspektiv av estetikk og språkfilosofi.